"En France, renforcer la mixité sociale à l’école est devenu un objectif politique. Maintenir des élèves d’origine sociale défavorisée dans un environnement moins propice à laréussite scolaire peut remettre en cause "l’égalité des chances".

Pour autant, cette question de la mixité sociale intervient de manière très diverse selon la nature des établissements (privés, publics, ZEP) et selon le territoire.

Investir dans les politiques de mixité sociale requiert en amont un diagnostic précis du système français sous ses différentes dimensions."

Avec l’intervention de Tristan-Pierre Maury, Professeur d’Economie, Chercheur au Pôle Economie, EDHEC Business School

Débats animés par Christelle Lefebvre, Responsable du service Economie, Nice Matin

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